Nápověda

Urban Marek

Publikace ASEP

Označit vše / Zobrazit všechny roky / Zrušit označení

Označit vše / Zobrazit vše / Zrušit označení

Nalezeno záznamů: 23

0583554 - PSÚ 2026 GB eng J - Článek v odborném periodiku
Avilés, D.J.V. - Jang, Y. - Urban, Marek
‘Take a break, you’ll be able to work more’: convergent mixed methods analysis of PhD students’ blog posts.
Studies in Continuing Education. Roč. 47, č. 1 (2025), s. 210-227. ISSN 0158-037X. E-ISSN 1470-126X
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: higher education * doctoral education * stress * mental health * convergent mixed method research
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 1.8, rok: 2024 ; AIS: 0.607, rok: 2024
Způsob publikování: Omezený přístup
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0158037X.2024.2319806
Urban, Marek
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0351569

0571033 - PSÚ 2024 RIV US eng J - Článek v odborném periodiku
Brom, C. - Yaghobová, A. - Drobná, A. - Urban, Marek
‘The internet is in the satellites!’: A systematic review of 3–15‑year‑olds’ conceptions about the internet.
Education and Information Technologies. Roč. 28, č. 11 (2023), s. 14639-14668. ISSN 1360-2357. E-ISSN 1573-7608
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: children * internet * primary * lower secondary * conception * internet-enabled technology * knowledge
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 4.8, rok: 2023 ; AIS: 0.83, rok: 2023
Způsob publikování: Open access
https://doi.org/10.1007/s10639-023-11775-9
Brom, C.
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0342350

0603807 - PSÚ 2026 US eng J - Článek v odborném periodiku
Brom, C. - Drobná, A. - Yaghobová, A. - Šťastný, D. - Zábrodská, Kateřina - Urban, Marek
From Servers to Satellites: Understanding Internet Principles among New Computer Science Teachers.
ACM Transactions on Computing Education. Roč. 25, č. 1 (2025), č. článku 4. ISSN 1946-6226. E-ISSN 1946-6226
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: computing education * conceptual change * teacher education * K-12 education
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 3.8, rok: 2024 ; AIS: 0.722, rok: 2024
Způsob publikování: Open access
https://dl.acm.org/doi/abs/10.1145/3709150
Brom, C.
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0361109

0618089 - PSÚ 2026 RIV US eng J - Článek v odborném periodiku
Brom, C. - Yaghobová, A. - Drobná, A. - Urban, Marek - Šťastný, D. - diSessa, A.
Learning about abstract systems: Understanding children’s journey in grasping internet principles across age groups in a mixed-methods experimental study.
Computers in Human Behavior. Roč. 168, červenec (2025), č. článku 108602. ISSN 0747-5632. E-ISSN 1873-7692
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: internet * children's understanding of technology * K-9 * educational interventions * conceptual change * human-computer interaction * knowledge acquisition
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 8.9, rok: 2024 ; AIS: 2.381, rok: 2024
Způsob publikování: Omezený přístup
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563225000494?via%3Dihub#abs0015
Brom, C.
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0364949

0639529 - PSÚ 2026 RIV CZ cze K - Konferenční příspěvek (tuzemská konf.)
Brom, C. - Drobná, A. - Yaghobová, A. - Šťastný, D. - Urban, Marek
Znalosti žáků 4.–9. Ročníků ZŠ o fungování internetu.
[Understanding of internet functioning among 4th-9th grade students.]
Vývoj a perspektivy: výzkum a vzdělávání v 21. století. Sborník příspěvků z XXXIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. online: MSD Brno, 2025 - (Pivarč, J.; Rozkovcová, A.), s. 331-335. ISBN 978-80-7392-439-3.
[Výroční konference České asociace pedagogického výzkumu /33./. Olomouc (CZ), 02.09.2025-04.09.2025]
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: internet * pre-tertiary education * conceptual change * the E-R-R learning model * digital technologies
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0369955

0639526 - PSÚ 2026 RIV CZ cze K - Konferenční příspěvek (tuzemská konf.)
Drobná, A. - Yaghobová, A. - Urban, Marek - Brom, C.
Konceptuální změna v chápání fungování internetu u studujících učitelství pro 1. stupeň ZŠ.
[Conceptual change in undestanding the functioning of the internet among pre-service primary school teachers.]
Vývoj a perspektivy: výzkum a vzdělávání v 21. století. Sborník příspěvků z XXXIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. online: MSD Brno, 2025 - (Pivarč, J.; Rozkovcová, A.), s. 137-141. ISBN 978-80-7392-439-3.
[Výroční konference České asociace pedagogického výzkumu /33./. Olomouc (CZ), 02.09.2025-04.09.2025]
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: pre-service teachers * primary school * conceptual change * computer science * internet
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0369953

0575681 - PSÚ 2025 RIV GB eng J - Článek v odborném periodiku
Klicperová-Baker, Martina - Urban, Marek
Democratic Spirit, Emotions, Help, and Hope during the Russian war against Ukraine: Experience from the Czech Republic.
Applied Psychology-Health and Well Being. Roč. 16, č. 3 (2024), s. 986-1004. ISSN 1758-0846. E-ISSN 1758-0854
Grant CEP: GA MŠMT(CZ) LX22NPO5101
AV ČR(CZ) StrategieAV21/24
StrategieAV
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: democratic values * emotions * resilience * stress * war
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 3.6, rok: 2024 ; AIS: 1.212, rok: 2024
Způsob publikování: Open access
https://iaap-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/aphw.12486
Klicperová-Baker, Martina
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0345426

0588184 - PSÚ 2025 RIV US eng J - Článek v odborném periodiku
Oľhová, Simona - Brachtlová, M. - Urban, Marek
The ups and downs of online intergroup contact interventions: popular narratives and secondary transfer effect.
European Journal of Psychology of Education. Roč. 39, č. 4 (2024), s. 4597-4615. ISSN 0256-2928. E-ISSN 1878-5174
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: intergroup relations * reading intervention * stereotype reduction * minorities * vicarious contact
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 2.8, rok: 2024 ; AIS: 0.884, rok: 2024
Způsob publikování: Omezený přístup
https://link.springer.com/article/10.1007/s10212-024-00887-6
Oľhová, Simona
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0355180

0601307 - PSÚ 2025 RIV GB eng J - Článek v odborném periodiku
Švácha, F. - Urban, Marek
How do famous artists write about their metacognition, self-regulation and creative problem-solving?
Thinking Skills and Creativity. Roč. 54, prosinec (2024), č. článku 101688. ISSN 1871-1871. E-ISSN 1878-0423
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: metacognition * self-regulation * creative problem-solving * case study * professional artist * autobiography
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 4.5, rok: 2024 ; AIS: 0.884, rok: 2024
Způsob publikování: Omezený přístup
https://doi.org/10.1016/j.tsc.2024.101688
Švácha, F.
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0358472

0585694 - PSÚ 2025 RIV GB eng J - Článek v odborném periodiku
Urban, K. - Urban, Marek
“I know my idea is original!” Creative metacognitive monitoring and regulation in kindergarten children.
Thinking Skills and Creativity. Roč. 52, červen (2024), č. článku 101541. ISSN 1871-1871. E-ISSN 1878-0423
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: creative metacognition * metacognitive monitoring accuracy * idea selection * monitoring judgments * preschool age
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 4.5, rok: 2024 ; AIS: 0.884, rok: 2024
Způsob publikování: Omezený přístup
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1871187124000798?via%3Dihub
Urban, K.
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0353394

0578925 - PSÚ 2026 US eng J - Článek v odborném periodiku
Urban, K. - Urban, Marek
Don't Let it be! Creative Co-regulation and Socially Shared Regulation in a Case Study of the Beatles: Get Back.
Journal of Creative Behavior. Roč. 59, č. 1 (2025), č. článku e626. ISSN 0022-0175. E-ISSN 2162-6057
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: creative self-regulation * metacognition * co-regulation * socially shared regulation * collaborative problem-solving * group creativity
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 3, rok: 2024 ; AIS: 1.003, rok: 2024
Způsob publikování: Omezený přístup
https://onlinelibrary.wiley.com/journal/21626057
Urban, Marek
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0347843

0572848 - PSÚ 2024 RIV GB eng J - Článek v odborném periodiku
Urban, K. - Urban, Marek
How can we measure metacognition in creative problem-solving? Standardization of the MCPS scale.
Thinking Skills and Creativity. Roč. 49, září (2023), č. článku 101345. ISSN 1871-1871. E-ISSN 1878-0423
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: creative problem-solving * metacognition * questionnaire standardization * item response theory
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 3.5, rok: 2023 ; AIS: 0.812, rok: 2023
Způsob publikování: Omezený přístup
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1871187123001141?via%3Dihub
Urban, K.
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0343411

0618921 - PSÚ 2026 RIV GB eng J - Článek v odborném periodiku
Urban, Marek - Brom, C. - Lukavský, Jiří - Děchtěrenko, Filip - Hein, Veronika - Švácha, Filip - Kmoníčková, Petra - Urban, K.
“ChatGPT can make mistakes. Check important info.” Epistemic beliefs and metacognitive accuracy in students' integration of ChatGPT content into academic writing.
British Journal of Educational Technology. Roč. 56, č. 5 (2025), s. 1897-1918. ISSN 0007-1013. E-ISSN 1467-8535
Grant CEP: GA ČR(CZ) GA24-11515S
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: ChatGPT * epistemic cognition * generative artificial intelligence * metacognition * metacognitive accuracy * multiple text reading
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 8.1, rok: 2024 ; AIS: 1.693, rok: 2024
Způsob publikování: Open access
https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjet.13591
Urban, Marek
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0365758

0579750 - PSÚ 2025 RIV US eng J - Článek v odborném periodiku
Urban, Marek - Urban, K.
Do We Need Metacognition for Creativity? A Necessary Condition Analysis of Creative Metacognition.
Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. Roč. 10, prosinec (2023), s. 1-17. ISSN 1931-3896. E-ISSN 1931-390X
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: creative metacognition * monitoring accuracy * necessary condition analysis * regression splines
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 2.7, rok: 2023 ; AIS: 0.958, rok: 2023
Způsob publikování: Omezený přístup
https://psycnet.apa.org/doiLanding?doi=10.1037%2Faca0000647
Urban, Marek
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0348548

0580632 - PSÚ 2026 US eng J - Článek v odborném periodiku
Urban, Marek - Urban, K.
Does Metacognition Matter in Creative Problem-Solving? A Mixed-Methods Analysis of Writing.
Journal of Creative Behavior. Roč. 59, č. 1 (2025), č. článku e630. ISSN 0022-0175. E-ISSN 2162-6057
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: complex problem-solving * creative metacognition * creative self-regulation * metacognitive experiences * writing
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 3, rok: 2024 ; AIS: 1.003, rok: 2024
Způsob publikování: Omezený přístup
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/jocb.630
Urban, K.
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0349404

0584616 - PSÚ 2025 RIV US eng J - Článek v odborném periodiku
Urban, Marek - Děchtěrenko, Filip - Lukavský, Jiří - Hrabalová, V. - Švácha, F. - Brom, C. - Urban, K.
ChatGPT improves creative problem-solving performance in university students: An experimental study.
Computers & Education. Roč. 215, červenec (2024), č. článku 105031. ISSN 0360-1315. E-ISSN 1873-782X
Grant CEP: GA ČR(CZ) GA24-11515S
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: generative AI * ChatGPT * creativity * metacognitive monitoring * metacognitive experiences * ill-defined problem-solving task
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 10.5, rok: 2024 ; AIS: 2.492, rok: 2024
Způsob publikování: Omezený přístup
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0360131524000459?via%3Dihub
Urban, Marek
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0352498

0571062 - PSÚ 2024 RIV DE eng M - Část monografie knihy
Urban, Marek
Identification of differences in key literacy indicators under the old and the innovated preschool curriculum.
Development of Key Literacy Skills in Early Childhood Education. Berlin: Peter Lang, 2023 - (Urban, K.), s. 39-62. ISBN 9783631886458
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: preschool curriculum * early literacy * partial correlation network * structural equation modeling * cluster analysis
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
https://www.peterlang.com/document/1309184
Urban, Marek
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0342372

0583555 - PSÚ 2025 US eng J - Článek v odborném periodiku
Urban, Marek - Pesout, O. - Urban, K.
Investigating the Relationship Between Need Satisfaction and Creative Performance: Intrinsically Motivated Students Value Creativity.
Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. únor (2024). ISSN 1931-3896. E-ISSN 1931-390X
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: creativity * intrinsic motivation * need satisfaction * self-determination theory * expectancy-value theory
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 2.7, rok: 2024 ; AIS: 1.065, rok: 2024
Způsob publikování: Omezený přístup
https://psycnet.apa.org/doiLanding?doi=10.1037%2Faca0000672
Urban, K.
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0351571

0635530 - PSÚ 2026 RIV GB eng J - Článek v odborném periodiku
Urban, Marek - Lukavský, Jiří - Brom, C. - Hein, Veronika - Švácha, Filip - Děchtěrenko, Filip - Urban, K.
Prompting for creative problem-solving: A process-mining study.
Learning and Instruction. Roč. 99, říjen (2025), č. článku 102156. ISSN 0959-4752. E-ISSN 1873-3263
Grant CEP: GA ČR(CZ) GA24-11515S
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: generative artificial intelligence * prompt engineering * metacognitive skills * hybrid human-AI regulation * creative problem-solving
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 4.9, rok: 2024 ; AIS: 1.872, rok: 2024
Způsob publikování: Omezený přístup
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0959475225000805
Urban, Marek
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0366592

0568058 - PSÚ 2024 RIV US eng J - Článek v odborném periodiku
Urban, Marek - Urban, K. - Nietfeld, J.L.
The effect of a distributed metacognitive strategy intervention on reading comprehension.
Metacognition and Learning. Roč. 18, č. 2 (2023), s. 405-424. ISSN 1556-1623. E-ISSN 1556-1631
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: strategy instruction * reading comprehension * metacognitive strategy * intervention * elementary students
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 3.9, rok: 2023 ; AIS: 1.418, rok: 2023
Způsob publikování: Omezený přístup
https://link.springer.com/article/10.1007/s11409-023-09334-1

Urban, Marek Urban, K.
- Nietfeld, J.L.
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0340107

0641635 - PSÚ 2026 RIV CH eng M - Část monografie knihy
Urban, Marek - Urban, K.
Transforming Creative Problem-Solving with Generative AI Tools.
AI Roles and Responsibilities in Education. Cham: Springer, 2025 - (Papadakis, S.), s. 379-396. ISBN 978-3-031-96854-9
Grant CEP: GA ČR(CZ) GA24-11515S
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: creativity * creative problem-solving * prompting * generative artificial intelligence * hybrid human-AI regulation
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
https://doi.org/10.1007/978-3-031-96855-6
Urban, Marek
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0371748

0639521 - PSÚ 2026 US eng J - Článek v odborném periodiku
Yaghobová, A. - Drobná, A. - Urban, Marek - Brom, C.
“And what do you think is inside a computer?”: Exploring 6–9 Graders’ Preconceptions about Computer Functionality.
ACM Transactions on Computing Education. (2025). ISSN 1946-6226. E-ISSN 1946-6226
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: hardware * education * preconceptions * lower secondary school * K-12
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
Impakt faktor: 3.8, rok: 2024 ; AIS: 0.722, rok: 2024
Způsob publikování: Open access
https://dl.acm.org/doi/10.1145/3769853
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0369947

0581407 - PSÚ 2024 RIV GB eng C - Konferenční příspěvek (zahraniční konf.)
Yaghobová, A. - Drobná, A. - Urban, Marek - Brom, C.
„What Is Inside a Computer?“: Preconceptions About Computer Principles in 6-9-Graders.
Proceedings of the 18th WIPSCE Conference in primary and secondary computing education research. New York: Association for Computing Machinery, 2023 - (Sentance, S.; Grillenberger, M.), (2023), č. článku 30. ISBN 979-8-4007-0851-0.
[WiPSCE Conference on Primary and Secondary Computing Education Research /18./. Cambridge (GB), 27.09.2023-29.09.2023]
Institucionální podpora: RVO:68081740
Klíčová slova: childrens * preconceptions * children * hardware * lower secondary education
Obor OECD: Psychology (including human - machine relations)
https://dl.acm.org/doi/proceedings/10.1145/3605468
Yaghobová, A.
Trvalý odkaz: https://hdl.handle.net/11104/0349675